Patrick Charland

Patrick Charland est professeur titulaire au département de didactique de l’UQAM. Il est spécialisé en didactique de la science et de la technologie. Il est également cotitulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire où il mène divers de travaux de recherche et de formation en matière de transformation des systèmes éducatifs, au Nord comme au Sud. Avec son équipe, il a piloté très tôt durant la COVID une étude financée au CRSH (Canada) pour évaluer les impacts de la crise dans le système éducatif québécois.